Projet prévention et promotion de la santé : « Journées de la schizophrénie »
Mars 2019
Dans le but de participer activement aux "Journées de la schizophrénie" du 16 au 23 mars, des élèves des classes d'Assistantes et assistants en soins et santé communautaire (ASSC) de 2e année du ceff SANTÉ-SOCIAL, à St-Imier, et leur enseignante de santé mentale Mme Françoise Saurer-Caillet, se sont attelés à élaborer un projet en lien avec la schizophrénie.
Un travail sérieux et conséquent a été entrepris: les élèves ont dû s’approprier la schizophrénie, confronter leurs perceptions en lien avec cette maladie avec les perceptions de la population en général, effectuer des recherches et trouver les mots justes afin de pouvoir expliquer la schizophrénie en faisant tomber les préjugés.
Au travers de PowerPoint, de petites vidéos, d’exercices de simulation et de brochures, elles et ils ont axé leur campagne d’information sur les points suivants:
- décrire les différents signes et symptômes de la schizophrénie,
- donner des informations sur les différents traitements et approches pour soigner la schizophrénie,
- expliquer les répercussions de la maladie pour les personnes atteintes de schizophrénie,
- expliquer l’importance de la détection précoce de la schizophrénie et les signes avant-coureurs de la maladie,
- identifier les préjugés en lien avec les personnes souffrant de schizophrénie et rétablir la réalité.
Fort de cet apprentissage et ayant pris conscience que la schizophrénie peut être vue comme un "tabou qui fait peur", elles et ils ont orienté leurs actions de prévention sur les classes d’Assistantes socio-éducatives et d'assistants socio-éducatifs (ASE) du ceff SANTÉ-SOCIAL.
Avec la participation complémentaire et en partenariat avec "L’association des familles et amis de personnes souffrant de schizophrénie Berne-Neuchâtel (AFS BE-NE)" les élèves ASSC du ceff SANTÉ-SOCIAL ont tenu un stand d’information et de prévention sur la Place de l’Esplanade 1, à St-Imier, le samedi 23 mars.
>Revue de presse
>Reportage Canal Alpha (2 min 26 - 3 min 54)
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