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Nos formations
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Nos + aux élèves

Un panel étendu de formations

De niveau attestation fédérale de formation professionnelle (ASA), de niveau certificat fédéral de capacité (ASE + ASSC), de niveau maturité professionnelle (Santé-Social) et, unique dans le Jura bernois, de niveau école supérieure (Soins infirmiers). 

Enseignements cliniques et visites de stages

Nos apprenti·e·s ASE et ASSC profil-stages, ainsi que nos étudiant·e·s ES en soins infirmiers sont suivis sur leur lieu de pratique par nos enseignant·e·s, en collaboration intense avec les formatrices et formateurs de la pratique.

Prestations pédagogiques

En tout temps, l’apprenti·e dual·e ASE ou ASSC avec l’accord de son employeur ou son employeur directement peuvent demander une prestation pédagogique au ceff, qui délègue un·e enseignant·e pour un enseignement clinique ou une visite (contre rémunération). 
Vous trouverez le lien sur le formulaire de demande dans la colonne de droite ci-contre.

Infrastructures modernes

Des laboratoires de soins modernes et proches de la réalité, des espaces multifonctions (alimentation-activités domestiques-animation), des espaces d’études pour les élèves, le tout permettant notamment la dispensation à l’interne des cours interentreprises (CIE) et du Training & Transfer (TT) pour les élèves du ceff.

Prémices de l’interprofessionnalité

Au niveau CFC, les apprenti·e·s dual·e·s et profil-stages, classique et maturité intégrée, ASE et ASSC sont mélangés dans les classes.

Fiches techniques de soins

A disposition des formatrices et formateurs sur notre site internet pour aider dans la formation, respectivement dans l’accomplissement de l’activité professionnelle, à titre de recommandation standard et sans contrainte sur les protocoles de soins des institutions. 
Vous trouverez le lien sur les fiches dans la colonne de droite ci-contre.

Voyages d’études

Durant la 2e année de niveau CFC et maturité professionnelle intégrée, les apprenti·e·s organisent, sous la supervision de leur enseignant·e, leur propre voyage d’études, en fonction des objectifs d’enseignement, lequel a lieu en 3e année.

Centre de simulation

Le centre de simulation permet aux élèves de développer des compétences essentielles à la pratique de leur futur métier dans un environnement au plus proche de la réalité et sans risque pour le patient. Les activités (évaluation clinique, pratique de gestes techniques, d’entretiens et de collaboration pluridisciplinaire) favorisant l’apprentissage sont régulièrement mises en place par l’équipe de pédagogie par la simulation. Les divers scénarios recourent à des patients simulés ou à un mannequin haute-fidélité recréant fiablement les signes et symptômes d’un vrai patient.
Le matériel audiovisuel haute définition donne la possibilité de revisiter les séquences, de les analyser et ainsi d’affiner la réflexivité chez les élèves.

Afin d’offrir cette méthode d’apprentissage aux élèves, le centre cherche continuellement de nouveaux patients simulés de tout âge afin de compléter l’équipe. En cas d’intérêt, vous trouverez le lien sur la brochure d’information dans la colonne de droite ci-contre.
En cas d'intérêt, vous trouverez le lien sur la brochure d'information dans la colonne de droite ci-contre.

BYOD - Bring your own device

Cet acronyme décrit le fait que les élèves apportent leurs propres ordinateurs à l’école où ils seront utilisés comme un moyen d’apprentissage. Il signifie en anglais "Bring your own device" et est généralement traduit en français par l'acronyme "AVEC - apportez votre équipement personnel de communication".

Vous trouverez plus d'informations en cliquant ici.

Cambridge English

Le ceff est récompensé par l’institution Cambridge English pour ses efforts en matière linguistique liés à l’approfondissement de l’anglais. Le ceff COMMERCE, à Tramelan, est même désormais reconnu en tant que centre d’examens.

Le ceff SANTÉ-SOCIAL dispense des cours pendant les heures de langue aux élèves qui visent un niveau de langue allant de B1 à B2, voire parfois même au C1 ou C2. L’obtention du sésame permet aux élèves d’être dispensés des examens finaux (niveau B1).

Afin d’encourager la démarche, le ceff rembourse en outre à ses élèves plein temps la moitié de la finance d’inscription s’ils obtiennent la certification. L’obtention de tels diplômes offre une meilleure compétitivité sur le marché de l’emploi, avec l’inscription d’une ligne supplémentaire sur le curriculum vitae, et favorise la mobilité.

    • Apprentissage

      Un apprentissage a pour but de transmettre les connaissances et les compétences nécessaires à l’exercice d’une profession, en alternant formation pratique et théorique. Il se déroule en entreprise (système dual) ou en école de métiers (système plein temps).

  • A
    • Aide en soins et accompagnement AFP

      L’aide en soins et accompagnement (ASA) participe à l’organisation d’activités quotidiennes permettant d’assurer le bien-être physique, psychique et social de personnes de tous âges. Sous la responsabilité du personnel soignant et socio-éducatif, elle ou il effectue des soins de base (hygiène, alimentation) et des tâches d’entretien, tout en développant et favorisant les relations humaines.

    • Assistante ou assistant en soins et santé communautaire CFC

      L'assistante ou l'assistant en soins et santé communautaire (ASSC) soigne et accompagne des personnes de tous âges, au quotidien ou durant une période de maladie. Elle ou il assure leur bien-être physique, social et psychique, organise des activités journalières en étant à l’écoute de leurs besoins et leurs habitudes. Sous la responsabilité du personnel infirmier, elle ou il applique certains traitements et effectue des actes médicotechniques. L’ASSC fait partie d’une équipe pluridisciplinaire et collabore en permanence avec d’autres professionnel·le·s de la santé (aides en soins et accompagnement, infirmier·ère·s, diététicien·ne·s, médecins, etc.).

    • Assistante socio-éducative ou assistant socio-éducatif CFC

       

      L’assistante socio-éducative ou l'assistant socio-éducatif (ASE) accompagne des enfants, des personnes âgées ou en situation de handicap sur le plan physique, cognitif, psychique et/ou sensoriel, qui requièrent une aide particulière dans l’accomplissement de leurs activités quotidiennes. Elle ou il les aide à satisfaire leurs besoins ordinaires (alimentation, soins de base, déplacements), les stimule à développer leurs relations sociales et à améliorer ou maintenir leur autonomie. 

  • Apprentissage

    Un apprentissage a pour but de transmettre les connaissances et les compétences nécessaires à l’exercice d’une profession, en alternant formation pratique et théorique. Il se déroule en entreprise (système dual) ou en école de métiers (système plein temps).

  • Aide en soins et accompagnement AFP

    L’aide en soins et accompagnement (ASA) participe à l’organisation d’activités quotidiennes permettant d’assurer le bien-être physique, psychique et social de personnes de tous âges. Sous la responsabilité du personnel soignant et socio-éducatif, elle ou il effectue des soins de base (hygiène, alimentation) et des tâches d’entretien, tout en développant et favorisant les relations humaines.

  • Assistante ou assistant en soins et santé communautaire CFC

    L'assistante ou l'assistant en soins et santé communautaire (ASSC) soigne et accompagne des personnes de tous âges, au quotidien ou durant une période de maladie. Elle ou il assure leur bien-être physique, social et psychique, organise des activités journalières en étant à l’écoute de leurs besoins et leurs habitudes. Sous la responsabilité du personnel infirmier, elle ou il applique certains traitements et effectue des actes médicotechniques. L’ASSC fait partie d’une équipe pluridisciplinaire et collabore en permanence avec d’autres professionnel·le·s de la santé (aides en soins et accompagnement, infirmier·ère·s, diététicien·ne·s, médecins, etc.).

  • Assistante socio-éducative ou assistant socio-éducatif CFC

     

    L’assistante socio-éducative ou l'assistant socio-éducatif (ASE) accompagne des enfants, des personnes âgées ou en situation de handicap sur le plan physique, cognitif, psychique et/ou sensoriel, qui requièrent une aide particulière dans l’accomplissement de leurs activités quotidiennes. Elle ou il les aide à satisfaire leurs besoins ordinaires (alimentation, soins de base, déplacements), les stimule à développer leurs relations sociales et à améliorer ou maintenir leur autonomie. 

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    Réservé aux entreprises formatrices, aux personnes représentantes légales et aux élèves.
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    Le personnel du ceff ainsi que les élèves peuvent en tout temps se connecter à l’intranet de l’école à l’adresse suivante:
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